Article :
Jonathan Louli, 2016, « Les Modèles d’action sociale français et allemands. Étude comparée », Le Sociographe, Hors-série n°9, p. 71-85.
Résumé :
Le texte vise à rendre compte de deux publications récentes comparant divers dispositifs français et allemands d’action sociale. Il permet d’avoir une approche générale de l’action sociale en Allemagne et en France.
29 Avr 2023
Note de lecture de :
Véronique Le Goaziou, « Démunis. Les travailleurs sociaux et la grande précarité », Paris, Les Presses de Sciences Po, 2022, 208 p.
Le présent ouvrage est tiré de la troisième enquête réalisée par Le Goaziou pour l’ADDAP13. Commandée en 2018, cette enquête portait sur le développement de la grande précarité sur certains territoires d’intervention du groupe associatif : Marseille, Aix-en-Provence, Arles. Le Goaziou a ainsi réalisé entre 2019 et 2021 des observations dans des « squats et bidonvilles » ainsi qu’à la gare Saint-Charles de Marseille, et de multiples entretiens avec des intervenants professionnels ou bénévoles. Trois rapports de recherche ont déjà été publiés, concernant l’intervention dans les bidonvilles[4], à la gare Saint-Charles[6], et sur l’adaptation de l’intervention durant le confinement de mars à mai 2020 [6]. Le propos du livre s’appuie largement sur le contenu de ces rapports, qui sont repris et développés respectivement dans trois des quatre chapitres de l’ouvrage – le premier chapitre étant un état des lieux plus général concernant la grande précarité en France et les modalités d’action publique mises en place pour y répondre.
05 Fév 2023
Note de lecture :
Annie PILOTE et Silvio MARCUS DE SOUZA CORREA, 2010, « L’identité des jeunes en contexte minoritaire. » Québec, Les Presses de l’Université Laval, coll. « Regards sur la jeunesse du monde », 184 p.
19 Oct 2021
Intervention en visio au colloque « Les adolescent(e)s d’aujourd’hui : penser leur bien-être en contexte scolaire et hors scolaire », les 19-20 mai 2021
22 Juin 2021
Note de lecture de :
Pascal Le Rest, 2019, Mais qui veut la mort de la prévention spécialisée ?, Paris, L’Harmattan, Coll. Educateurs et Préventions
19 Oct 2020
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
19 Sep 2020
Note de lecture de l’article de Gérard Mauger, « Les politiques d’insertion » (2001).
17 Sep 2020
Toutes les informations sur mon livre « Le travail social face à l’incertain. La prévention spécialisée en quête de sens » (oct. 2019)
26 Août 2020
Depuis le début de la crise sanitaire, les éducateurs et éducatrices de rue ont été contraint.e.s d’abandonner leur quartier d’intervention. Leur désertion forcée de la rue laisse les habitants dans un face à face parfois compliqué avec la police et exacerbe leur précarité. Assigné.es à un travail de gestion, ils et elles s’inquiètent. Cette période a priori provisoire ne pourrait-elle pas transformer durablement leur métier ?
18 Avr 2020
Entretien pour le journal A.S.H :
Brigitte Beguin, 9 avril 2020, « Prévention spécialisée : « Des jeunes abandonnés par les pouvoirs publics » », dans Actualités Sociales Hebdomadaires, disponible en ligne sur le site du journal
Présentation :
Difficile d’aider au confinement dans les quartiers où la population est marginalisée. C’est le cas des jeunes des cités qui sont suivis par les éducateurs de la prévention spécialisée. Lesquels, contraints la plupart du temps au télétravail, ne peuvent plus aller vers eux.
09 Avr 2020
Cette contribution vise à étudier divers usages de la notion de « confiance » par certains travailleurs sociaux dans le cadre de leur intervention.
27 Mar 2016
Note de lecture du livre de Patrick Rayou, « Sociologie de l’éducation » (2015)
21 Mar 2016
Note de lecture du livre de Christian Laval et Bertrand Ravon, « L’aide aux adolescents difficiles. Chroniques d’un problème public » (2015)
10 Déc 2015
L’article présente une démarche d’observation sociale en prévention spécialisée. L’auteur, sociologue de formation, et exerçant comme éducateur de rue en banlieue parisienne, croise, d’un côté, les apports éducatifs d’une activité sportive dans un city stade du quartier, et, de l’autre, une méthodologie d’observation participante inspirée des sciences sociales. Une façon d’en apprendre beaucoup sur les pratiques culturelles et sociabilités des jeunes.
Note de lecture du livre de Jean-Marie Gillig, « Histoire de l’école laïque en France » (2014).
Jean-Marie Gillig étudie le processus sinueux de constitution d’une école républicaine laïque du XVIIIème siècle jusqu’à nos jours, les différentes acceptions des enseignements de morale qui se sont succédées, avec la concurrence des établissements privés et confessionnels.
02 Mai 2015
Cet article de fond explore la façon dont les éducateurs en « prévention spécialisée », une prise en charge d’adolescents et de jeunes adultes volontaires afin de favoriser leur insertion sociale et professionnelle, font de la confiance le fil conducteur de leur travail. C’est une perspective passionnante sur l’importance de la confiance en soi, dans les autres, dans une institution, dans un employeur etc. Se pose ainsi une question essentielle: ne peut-on vivre bien que si l’on a confiance dans les institutions? La question de la confiance rejoint ainsi celle de la subjectivation et de l’asservissement car si, en effet, il faut faire confiance pour faire politique, comment demander à ceux que les institutions semblent rejeter de leur faire confiance ?
14 Juil 2014
Note de lecture du livre de Christophe Dargère « Vivre et travailler en institution spécialisée » (2014)
24 Juin 2014